A ficha de avaliação para autismo em pdf pode ser um recurso valioso para identificar características relacionadas ao Transtorno do Espectro Autista (TEA) e fornecer uma análise detalhada das habilidades e dificuldades da criança.
A seguir, vou estruturar uma ficha completa, rica em detalhes, cobrindo aspectos como comunicação, interação social, comportamentos repetitivos e interesses restritos.
Baixe as fichas em pdf e em word para editar no final do post.
Ficha de Avaliação para Autismo – Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Informações Gerais
- Nome da Criança: ____________________________________
- Data de Nascimento: __________________________________
- Idade: _____________________________________________
- Nome dos Pais/Responsáveis: __________________________
- Endereço: __________________________________________
- Data da Avaliação: ___________________________________
Histórico de Desenvolvimento
- Histórico de Nascimento:
- A gravidez ocorreu sem complicações? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- A criança nasceu a termo (38-42 semanas)? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Teve algum problema no parto ou após o nascimento? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Marcos de Desenvolvimento:
- A criança sorriu antes dos 6 meses? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- A criança engatinhou? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- A criança começou a andar até os 18 meses? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Histórico de Linguagem:
- A criança falou as primeiras palavras até 18 meses? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Forma frases de duas palavras até os 24 meses? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Há perda de habilidades de linguagem já adquiridas? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Seção 1: Comunicação
- Habilidades Verbais:
- A criança fala com clareza? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- A criança usa frases completas? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- A fala é apropriada para a idade? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Habilidades Não Verbais:
- A criança faz contato visual ao falar? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Usa gestos para se comunicar (como apontar)? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Entende expressões faciais dos outros? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Seção 2: Interação Social
- Relacionamento com Outras Crianças:
- A criança interage com outras crianças? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Participa de brincadeiras em grupo? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Interação com Adultos:
- A criança se aproxima de adultos para interagir? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Gosta de receber elogios e atenção de adultos? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Respostas Sociais:
- Reage adequadamente quando chamada pelo nome? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Demonstra empatia quando alguém está triste? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Seção 3: Comportamentos Repetitivos e Interesses Restritos
- Comportamentos Repetitivos:
- A criança repete movimentos como balançar as mãos? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Insiste em seguir rotinas rígidas (dificuldade em lidar com mudanças)? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Faz alinhamento repetido de objetos? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Interesses Restritos:
- Mostra interesse intenso por um único assunto ou atividade? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Brinca de maneira repetitiva com os mesmos brinquedos? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Seção 4: Processamento Sensorial
- Reações ao Som:
- A criança é sensível a sons altos? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Tapa os ouvidos com frequência? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Reações ao Toque:
- A criança evita ser tocada ou abraçada? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Mostra desconforto com roupas específicas (sensibilidade ao toque)? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Outros Aspectos Sensoriais:
- Mostra fascinação por luzes, movimento ou texturas? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Seção 5: Desenvolvimento Cognitivo
- Habilidades de Aprendizado:
- A criança demonstra curiosidade por novos temas? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Entende conceitos básicos de números e cores? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Habilidades de Resolução de Problemas:
- A criança resolve problemas simples de forma independente? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
- Mostra criatividade ao brincar? ( ) Sim ( ) Não – Especificar: ___________________________
Conclusão e Recomendações
- Resumo Geral da Avaliação:
- Recomendações para Intervenção e Suporte:
- Próximos Passos:
Assinaturas
- Profissional responsável pela avaliação: ______________________________
- Data: ______________________________
Baixe as Fichas de Avaliação Para Autismo
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