30 Atividades voltas aulas: criativas e divertidas

Começar o semestre com o pé direito faz toda a diferença! Pensando nisso, reunimos uma seleção especial de atividades volta às aulas para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e educação infantil.

São propostas criativas, lúdicas e prontas para imprimir, perfeitas para acolher os estudantes, fortalecer vínculos e tornar os primeiros dias ainda mais leves e significativos.

Seleção de atividades volta as aulas para o ensino fundamental e educação infantil

Seja na Educação Infantil ou no Ensino Fundamental, o segredo é criar um ambiente acolhedor e leve. 

Com essas atividades de volta às aulas, os professores têm à mão recursos práticos, envolventes e eficazes para iniciar o ano com harmonia e alegria!

🎨 Atividade 1: Minha Férias em Desenho Gigante

Objetivo:
Compartilhar experiências pessoais e estimular a oralidade entre os colegas, promovendo a escuta ativa e a valorização das vivências individuais.

Material:

• Folhas A3 (ou 2 folhas A4 coladas)

   

• Lápis de cor

   

• Canetinhas

   

• Giz de cera

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Entregar para cada aluno uma folha A3 (ou duas A4 coladas com fita adesiva).

    

2. Orientar os alunos a desenharem algo que tenham feito nas férias que considerem especial ou marcante. Pode ser uma viagem, uma brincadeira, uma comida que gostaram ou um momento com a família.

    

3. Enquanto desenham, o professor pode circular pela sala perguntando: “O que você está desenhando?”, “Você gostou dessa parte das férias?”, para incentivar a conversa.

    

4. Após todos finalizarem o desenho, organizar uma roda de conversa.

    

5. Um a um, os alunos apresentam o próprio desenho para os colegas, explicando o que desenharam, o que aconteceu e como se sentiram.

    

6. O professor pode conduzir perguntas como:

    

   • “Você gostaria de repetir essa experiência?”

      

   • “Alguém já viveu algo parecido?”

      

   • “Foi um momento feliz, divertido, curioso?”

      

7. Ao final da atividade, os desenhos podem ser afixados em um mural com o título “Nossas Férias”.

    

🧶 Atividade 2: A Teia da Amizade

Objetivo:
Fortalecer os vínculos entre os alunos, promover escuta ativa e mostrar visualmente como todos estão conectados em sala de aula.

Material:

• Um novelo de lã ou barbante

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Organizar todos os alunos sentados em uma grande roda no chão ou em cadeiras.

    

2. O professor inicia a atividade segurando a ponta do novelo e dizendo:

    

   • Seu nome

      

   • Algo que gosta de fazer ou algo legal que aconteceu nas férias.
     Exemplo: “Meu nome é Ana e eu gosto de sorvete.”

      

3. O professor segura a ponta do fio e lança o novelo para outro colega do outro lado da roda, mantendo a ponta firme em sua mão.

    

4. A criança que recebe o novelo também diz o nome e algo que gosta. Depois, segura uma parte do fio e lança o novelo para outro colega.

    

5. A brincadeira segue até que todos tenham falado e estejam segurando um pedaço do fio, formando uma grande “teia” no centro da roda.

    

6. Ao final, o professor reforça:

    

   • “Olhem como todos estamos ligados!”

      

   • “Mesmo com gostos diferentes, todos fazemos parte da mesma turma.”

      

7. Pode-se tirar uma foto da teia ou pendurar o novelo no mural com a frase: “Estamos conectados!”

    

🎲 Atividade 3: Bingo dos Colegas

Objetivo:
Promover a socialização, o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre os colegas, além de estimular a oralidade por meio de interações leves e divertidas.

Material:

• Cartelas de bingo com frases como:

   

  • “Gosta de pizza”

     

  • “Tem irmão mais novo”

     

  • “Já andou de bicicleta”

     

  • “Tem um animal de estimação”

     

  • “Nasceu em janeiro”

     

• Lápis ou caneta para preencher

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Entregar uma cartela para cada aluno (podem ser diferentes ou iguais).

    

2. Explicar a proposta: os alunos deverão circular pela sala conversando com os colegas para preencher os quadrinhos com nomes reais.

    

3. Para cada frase, eles devem perguntar aos colegas se a informação é verdadeira. Exemplo:

    

   • “Você gosta de pizza?” Se sim, escreve o nome da pessoa nesse quadrinho.

      

4. Regras importantes:

    

   • Cada quadrinho deve ter um nome diferente (não repetir nomes).

      

   • Não vale preencher sozinho, é preciso perguntar ao colega.

      

5. Determinar um tempo (10 a 15 minutos) para a atividade.

    

6. Após o tempo, reunir os alunos e pedir que compartilhem algo que descobriram sobre os amigos.

    

   • “Quem aqui descobriu alguém que tem cachorro?”

      

   • “Quem achou alguém que nasceu no mesmo mês que você?”

      

7. Se quiser, pode premiar quem preencher mais quadrinhos ou quem conversou com mais colegas.

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📦 Atividade 4: Caixa Surpresa da Alegria

Objetivo:
Estimular a expressão de sentimentos positivos, reforçar o acolhimento no retorno às aulas e fortalecer os vínculos da turma.

Material:

• Uma caixa decorada com tema alegre (pode ser embrulhada em papel colorido)

   

• Cartões com perguntas escritas, como:

   

  • “Conte uma coisa que te fez rir nas férias.”

     

  • “Fale algo legal que você quer viver neste semestre.”

     

  • “Cite uma comida que você ama.”

     

  • “Quem você ficou com saudade na escola?”

     

Desenvolvimento passo a passo:

1. Sentar com os alunos em roda, com a caixa no centro.

    

2. Explicar que dentro da “Caixa Surpresa da Alegria” existem perguntas divertidas que todos poderão responder.

    

3. Um aluno por vez é chamado para sortear um cartão da caixa.

    

4. O aluno lê (ou o professor lê, dependendo da turma) e responde a pergunta em voz alta.

    

5. A turma escuta e pode comentar com frases como “Eu também!” ou “Que legal!”.

    

6. O professor reforça a importância de ouvir com atenção e respeitar a fala de todos.

    

7. A atividade segue até todos participarem. Se a turma for muito grande, pode-se dividir em dois dias ou dois grupos.

    

🗣️ Atividade 5: Entrevista entre Amigos

Objetivo:
Estimular a linguagem oral, promover escuta atenta e aproximar os colegas por meio do diálogo.

Material:

• Ficha de entrevista com perguntas simples como:

   

  • “Qual seu nome completo?”

     

  • “O que você mais gostou de fazer nas férias?”

     

  • “Qual sua comida preferida?”

     

  • “Qual seu desenho favorito?”

     

  • “Você tem animal de estimação?”

     

• Lápis ou caneta

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Dividir os alunos em duplas (ou permitir que escolham, se possível).

    

2. Entregar uma ficha de entrevista para cada dupla.

    

3. Um aluno será o entrevistador e o outro, o entrevistado. Depois, trocam os papéis.

    

4. O entrevistador lê a pergunta e anota a resposta do colega.

    

5. Após completar a entrevista, reunir os alunos novamente em roda.

    

6. Cada aluno apresenta seu colega para a turma, dizendo as principais respostas.
   Exemplo: “Esse é o João. Ele gosta de lasanha e andou de bicicleta nas férias.”

    

7. O professor pode completar com elogios e destacar curiosidades interessantes.

    

❓ Atividade 6: Quem Sou Eu? (versão férias)

Objetivo:
Estimular a memória, a escuta e o reconhecimento das vivências dos colegas, promovendo interação leve e divertida.

Material:

• Tirinhas de papel

   

• Caneta ou lápis

   

• Saquinho ou caixa pequena

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Entregar uma tirinha de papel para cada aluno.

    

2. Orientar os alunos a escreverem algo que fizeram nas férias, sem colocar o nome. Pode ser algo como:

    

   • “Fui à praia.”

      

   • “Comi muito sorvete.”

      

   • “Fui na casa da minha avó.”

      

3. Após escreverem, dobrar os papéis e colocá-los dentro de um saquinho ou caixa.

    

4. Reunir a turma em roda e o professor sorteia uma tirinha por vez, lendo em voz alta.

    

5. A turma tenta adivinhar quem escreveu.

    

6. O aluno que escreveu se revela e pode contar um pouco mais sobre a experiência.

    

7. Repetir até todos os bilhetes serem lidos.

    

8. Ao final, o professor pode destacar como cada um teve férias diferentes, mas que agora todos estão juntos novamente.

    

🏃 Atividade 7: Corrida dos Amigos (Corrida de 3 Pernas)

Objetivo:
Estimular o trabalho em equipe, o equilíbrio e o espírito de cooperação entre os alunos.

Material:

• Faixas de tecido ou lenços para amarrar as pernas (um para cada dupla)

   

• Espaço livre no pátio ou sala ampla

   

• Fita adesiva ou giz para demarcar a linha de largada e de chegada

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Explicar que a corrida será feita em duplas, com as pernas internas (uma de cada) amarradas.

    

2. Formar as duplas e ajudar a amarrar as pernas com segurança (não apertar muito).

    

3. Posicionar as duplas na linha de largada.

    

4. Ao sinal do professor, cada dupla deve caminhar (ou correr devagar) até a linha de chegada.

    

5. Se caírem, devem se levantar com calma e continuar.

    

6. O professor pode repetir a atividade mais de uma vez com outras duplas ou fazer uma disputa por etapas.

    

7. Ao final, destacar a importância da parceria e da comunicação entre os colegas.

    

🧵 Atividade 8: Varal de Emoções

Objetivo:
Favorecer a expressão dos sentimentos, permitindo que os alunos reflitam e compartilhem como estão se sentindo no retorno às aulas.

Material:

• Barbante ou fio de varal

   

• Prendedores de roupa

   

• Papéis coloridos cortados em forma de coração ou balões

   

• Lápis, canetinhas e lápis de cor

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Entregar um papel colorido para cada aluno.

    

2. Pedir que escrevam ou desenhem como estão se sentindo nesse retorno: felizes, animados, com saudade, com preguiça, com medo etc.

    

3. O professor pode propor frases para completar, como:

    

   • “Hoje eu me sinto…”

      

   • “Voltar para a escola é…”

      

4. Depois de prontos, os alunos prendem seus papéis no varal com prendedores.

    

5. O professor convida quem quiser para ler sua emoção em voz alta.

    

6. O varal fica exposto na sala com o título “Nossa turma sente, pensa e compartilha”.

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🎒 Atividade 9: A Mala das Férias

Objetivo:
Trabalhar a memória afetiva e a imaginação, incentivando os alunos a refletirem sobre o que viveram e o que gostariam de trazer das férias para a escola.

Material:

• Molde de mala (desenhado pelo professor ou impresso)

   

• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas

   

• Tesoura (opcional, se for colagem)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Entregar para cada aluno o desenho de uma mala aberta.

    

2. Explicar que essa é uma “mala imaginária” onde cada um vai desenhar 3 coisas importantes que traria das férias para a sala de aula.
   Exemplo: um brinquedo, uma lembrança, um momento especial.

    

3. Orientar que desenhem dentro da mala com capricho e, se quiserem, podem escrever o nome dos objetos desenhados.

    

4. Após o desenho, organizar os alunos em grupos pequenos para socializarem entre si o conteúdo de suas malas.

    

5. Depois, abrir espaço para quem quiser compartilhar com toda a turma.

    

6. Ao final, fixar os desenhos em um mural com o título “A mala das nossas férias”.

    

🎈 Atividade 10: Balões com Segredos

Objetivo:
Proporcionar um momento de descontração e escuta ativa, estimulando o mistério, a curiosidade e a empatia.

Material:

• Balões coloridos

   

• Tirinhas de papel

   

• Caneta ou lápis

   

• Bomba de encher balão (opcional)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Cada aluno escreve em uma tirinha de papel algo divertido ou marcante que viveu nas férias (sem colocar o nome).

    

2. O professor coleta as tirinhas, enrola e coloca dentro dos balões vazios.

    

3. Enche os balões e os espalha pela sala ou pátio.

    

4. Um a um, os alunos escolhem e estouram um balão.

    

5. O professor ou o próprio aluno lê o bilhete em voz alta.

    

6. A turma tenta adivinhar quem escreveu. O verdadeiro autor se identifica no final e pode contar mais detalhes, se quiser.

    

7. Repete-se até todos os bilhetes serem lidos.

    

8. Finalizar com uma conversa sobre como cada um tem experiências únicas e que todas são especiais.

    

🕵️ Atividade 11: Detetive das Férias

Objetivo:
Desenvolver a escuta, a atenção aos detalhes e o reconhecimento das experiências dos colegas.

Material:

• Tirinhas de papel

   

• Caneta ou lápis

   

• Caixa ou envelope grande

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. O professor distribui para cada aluno uma tirinha onde deve escrever três pistas sobre algo que viveu nas férias.
   Exemplo:

    

   • “Fui a um lugar com areia”

      

   • “Comi sorvete de morango”

      

   • “Fiz castelo”

      

2. Os alunos dobram os papéis e entregam ao professor, que mistura todos em uma caixa.

    

3. Um aluno de cada vez sorteia uma tirinha e lê as pistas.

    

4. A turma tenta adivinhar quem é o “autor misterioso”.

    

5. Após a revelação, o aluno pode contar mais sobre a experiência.

    

6. A atividade continua até todas as tirinhas serem lidas.

    

⏰ Atividade 12: Calendário da Gratidão

Objetivo:
Estimular a valorização das experiências positivas e desenvolver atitudes de gratidão e empatia.

Material:

• Folhas A4 (uma por aluno)

   

• Canetas coloridas, lápis de cor, giz de cera

   

• Cola, tesoura (opcional)

   

• Espaço para mural

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Explicar que cada aluno vai criar uma “folha do calendário” com o título:
   “Sou grato por…”

    

2. Cada criança desenha e escreve algo bom das férias ou da vida que a faz sentir gratidão (família, amizade, descanso, brincadeiras, saúde etc.).

    

3. Os desenhos devem ser feitos com capricho, com liberdade criativa.

    

4. Após prontos, o professor organiza as folhas na parede como se fossem os dias de um mês, formando um calendário coletivo da gratidão.

    

5. Durante a semana, o professor pode escolher um “dia” por vez para comentar e valorizar com a turma.

    

🎭 Atividade 13: Mímica das Férias

Objetivo:
Estimular a linguagem corporal, criatividade e socialização por meio de uma atividade dinâmica e divertida.

Material:

• Papéis com sugestões de ações vividas nas férias (ou liberdade para improvisar)

   

• Caixa pequena para os papéis

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. O professor escreve em papéis ações como:

    

   • “Andar de bicicleta”

      

   • “Comer sorvete”

      

   • “Nadar”

      

   • “Dormir muito”

      

   • “Assistir a um filme”

      

2. Os papéis são colocados em uma caixa.

    

3. Um aluno por vez sorteia um papel e faz a mímica da ação para a turma adivinhar.

    

4. A turma tenta descobrir qual é a ação.

    

5. Depois de revelada, o aluno pode contar se realmente fez aquilo nas férias ou se conhece alguém que fez.

    

6. Repetir com vários alunos até todos participarem.

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💬 Atividade 14: Jogo das Qualidades

Objetivo:
Estimular a autoestima, a valorização mútua e o respeito entre os colegas.

Material:

• Dado grande (pode ser feito de papelão ou EVA)

   

• Lista de qualidades impressa ou escrita no quadro: carinhoso, engraçado, educado, esperto, corajoso, gentil etc.

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Organizar os alunos em roda.

    

2. O professor explica que cada número do dado corresponderá a uma qualidade da lista.

    

3. Um aluno joga o dado. O número sorteado direciona a qualidade a ser atribuída a um colega.
   Exemplo: saiu número 4 = “corajoso”. O aluno deve dizer:

    

   • “Eu acho que o Pedro é corajoso porque ele enfrentou um cachorro nas férias.”

      

4. O colega citado agradece e é o próximo a jogar o dado.

    

5. Seguir a atividade até todos participarem.

    

6. O professor pode registrar as qualidades faladas no quadro ou em um cartaz com o título: “As qualidades da nossa turma”.

    

🧠 Atividade 15: Círculo do Recomeço

Objetivo:
Refletir sobre metas pessoais e atitudes desejadas para o novo semestre, em um ambiente de escuta e respeito.

Material:

• Nenhum material obrigatório (pode-se usar um objeto de fala, como uma bola de tecido)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Reunir os alunos em uma roda.

    

2. Explicar que irão participar de um momento chamado Círculo do Recomeço, onde cada um poderá compartilhar seus sentimentos e desejos para o novo semestre.

    

3. O professor inicia segurando o objeto de fala e diz:

    

   • “Neste semestre, eu quero…” e depois:

      

   • “Neste semestre, eu não quero mais…”

      

4. Passar o objeto de fala para o próximo aluno, que repete as frases com sinceridade.

    

5. O professor estimula a escuta respeitosa e afetuosa.

    

6. Ao final, pode-se fazer um combinado coletivo com base nos desejos e evitar os comportamentos que “ninguém quer mais”.

    

🎡 Atividade 16: Carrossel das Boas Lembranças

Objetivo:
Estimular o compartilhamento de memórias positivas e promover a interação entre os colegas.

Material:

• Cadeiras organizadas em duas fileiras (frente a frente)

   

• Relógio ou cronômetro

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Dividir a turma em dois grupos.

    

2. Um grupo se senta em uma fileira e o outro de frente.

    

3. Ao sinal do professor, os pares têm 1 minuto para compartilhar uma boa lembrança das férias.

    

4. Após o tempo, o grupo de uma das fileiras gira uma cadeira para a direita, trocando de parceiro.

    

5. O ciclo se repete por várias rodadas.

    

6. Ao final, pode-se perguntar:

    

   • “Com quem você conversou sobre algo parecido com o que você viveu?”

      

   • “Alguém conheceu melhor um colega com quem não conversava muito?”

      

🎨 Atividade 17: Escultura da Amizade

Objetivo:
Trabalhar em grupo, exercitar a criatividade e desenvolver a noção de cooperação e respeito às ideias do outro.

Material:

• Massinha de modelar

   

• Palitos de sorvete

   

• Papel, cola, fita crepe, sucatas diversas (caixas, tampinhas etc.)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Dividir os alunos em pequenos grupos (3 a 4 por grupo).

    

2. Explicar que cada grupo deve construir uma “escultura da amizade”, algo que represente união, amizade, parceria ou escola.

    

3. Disponibilizar os materiais e deixar que as crianças discutam, planejem e montem a escultura.

    

4. Circular entre os grupos orientando quando necessário.

    

5. Ao final, cada grupo apresenta sua escultura e explica o que ela representa.

    

6. Expor as esculturas na sala com uma plaquinha com o nome do grupo.

    

💌 Atividade 18: Correio do Bem

Objetivo:
Fortalecer os vínculos positivos e estimular o hábito de elogiar e reconhecer o outro.

Material:

• Papéis coloridos ou cartões prontos

   

• Caixa decorada (correio)

   

• Canetas ou lápis

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Explicar que todos irão escrever mensagens positivas e motivadoras para os colegas.
   Exemplo:

    

   • “Você é um ótimo amigo!”

      

   • “Adorei seu desenho!”

      

   • “Você é muito divertido!”

      

2. Os alunos escrevem quantos recadinhos quiserem e colocam o nome do colega destinatário.

    

3. Colocam as mensagens no “Correio do Bem” (caixa decorada).

    

4. Ao final do dia (ou na aula seguinte), o professor distribui os bilhetes aos alunos.

    

5. Estimular que todos leiam com carinho e guardem os bilhetes como lembrança positiva do dia.

    

✏️ Atividade 19: Selfie com o Colega (versão desenhada)

Objetivo:
Aproximar os colegas por meio de uma atividade artística e divertida, valorizando a percepção do outro.

Material:

• Folha A4

   

• Lápis de cor, giz de cera, canetinha

   

• Espelho (opcional para observação de detalhes)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Formar duplas de alunos.

    

2. Explicar que cada aluno vai desenhar o colega com quem está fazendo dupla, como se fosse uma “selfie desenhada”.

    

3. Os alunos observam o colega e desenham seu rosto com atenção aos detalhes: cor de cabelo, olhos, se usa óculos, etc.

    

4. Após os desenhos, cada aluno escreve abaixo:

    

   • “Esse é meu colega (nome) e eu gosto dele porque…”

      

5. As duplas trocam os desenhos, colam no caderno ou expõem no mural da turma.

    

6. O professor pode encerrar a atividade dizendo:

    

   • “Quando olhamos com carinho, vemos o melhor das pessoas.”

      

🤝 Atividade 20: Quem Leva o Elogio?

Objetivo:
Promover a empatia, a valorização do outro e a escuta ativa.

Material:

• Cartões com frases positivas (ex: “Você é um bom ouvinte”, “Você é criativo”, “Você tem um sorriso bonito”)

   

• Música animada (opcional)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Os alunos ficam em roda.

    

2. O professor coloca música e entrega um cartão com elogio para um aluno.

    

3. Enquanto a música toca, os alunos vão passando o cartão de mão em mão.

    

4. Quando a música parar, quem estiver com o cartão lê a mensagem em voz alta e escolhe um colega para entregar o elogio, justificando:

    

   • “Eu vou dar esse elogio para a Ana porque ela sempre escuta com atenção.”

      

5. O colega que recebe o elogio segura o cartão e a atividade continua com um novo cartão.

    

6. Seguir até que vários alunos recebam elogios.

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🧩 Atividade 21: Quebra-Gelo das Cadeiras

Objetivo:
Promover a descontração, o movimento e a atenção em grupo, quebrando o gelo no início do semestre.

Material:

• Cadeiras (uma a menos que o número de alunos)

   

• Espaço amplo (sala ou pátio)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Organizar as cadeiras em círculo, voltadas para fora. Deve haver uma cadeira a menos que o número de alunos.

    

2. Todos os alunos devem ficar de pé, andando em volta das cadeiras enquanto a música toca.

    

3. Quando a música parar, todos tentam se sentar. Quem ficar sem cadeira, sai da rodada ou faz algo divertido (como responder uma pergunta leve).

    

4. Retira-se uma cadeira a cada rodada.

    

5. O jogo segue até restarem dois alunos para uma cadeira.

    

6. O professor reforça que o mais importante é se divertir, e não ganhar.

    

🙋‍♀️ Atividade 22: Levante-se Se…

Objetivo:
Ajudar os alunos a descobrirem semelhanças entre si, promovendo a empatia e a identificação coletiva.

Material:

• Nenhum

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Todos os alunos ficam sentados em círculo.

    

2. O professor começa dizendo frases como:

    

   • “Levante-se se você gosta de sorvete.”

      

   • “Levante-se se tem um irmão.”

      

   • “Levante-se se brincou nas férias.”

      

3. Quem se identifica com a frase se levanta.

    

4. Após algumas rodadas, os próprios alunos podem sugerir frases.

    

5. A atividade termina quando todos participarem diversas vezes.

    

6. O professor destaca como temos coisas em comum, mesmo sendo diferentes.

    

🐾 Atividade 23: Vivo ou Morto

Objetivo:
Estimular a coordenação motora, a atenção e o raciocínio rápido.

Material:

• Nenhum

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Todos os alunos ficam em pé.

    

2. O professor diz comandos, e os alunos devem responder com ações:

    

   • “Vivo!” – todos devem ficar de pé.

      

   • “Morto!” – todos devem se agachar.

      

3. Quem errar ou demorar, senta e torce pelos colegas.

    

4. O professor pode acelerar o ritmo ou inverter os comandos para deixar mais desafiador e divertido.

    

🎯 Atividade 24: Batata Quente com Perguntas

Objetivo:
Estimular a oralidade, a espontaneidade e o pensamento rápido.

Material:

• Bola de papel ou objeto leve (batata quente)

   

• Música

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Os alunos sentam em círculo.

    

2. O professor inicia a música e os alunos passam a “batata quente” de mão em mão.

    

3. Quando a música para, quem estiver com o objeto deve responder uma pergunta do professor, como:

    

   • “Qual foi o melhor momento das suas férias?”

      

   • “O que você mais gosta na escola?”

      

4. Retoma-se a música e o jogo continua.

    

5. Pode-se repetir até todos participarem.

    

🧠 Atividade 25: Caça ao Tesouro na Sala

Objetivo:
Desenvolver cooperação, leitura de pistas e exploração do ambiente escolar.

Material:

• Pistas escritas em papéis

   

• “Tesouro” (pode ser uma caixa com doces, recadinhos ou surpresa divertida)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Preparar previamente de 5 a 8 pistas escondidas em diferentes lugares da sala.

    

2. Dividir os alunos em equipes.

    

3. A primeira pista é entregue à turma ou a um grupo.

    

4. A cada pista encontrada, os alunos devem ler e descobrir onde está a próxima.

    

5. No final, encontram o “tesouro” e compartilham com todos.

    

6. Pode-se variar o nível das pistas conforme a série.

    

👂 Atividade 26: Telefone Sem Fio

Objetivo:
Trabalhar a atenção auditiva, a memória e a oralidade de forma divertida.

Material:

• Nenhum

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Os alunos sentam-se em círculo.

    

2. O professor sussurra uma frase curta no ouvido de um aluno.

    

3. Esse aluno repete a frase no ouvido do colega ao lado, e assim por diante.

    

4. O último aluno fala a frase em voz alta.

    

5. Todos comparam com a frase original.

    

6. Repetir com outras frases, inclusive deixá-los criar.

    

🎨 Atividade 27: Jogo do Desenho às Cegas

Objetivo:
Estimular a linguagem oral, criatividade e escuta atenta.

Material:

• Folhas A4

   

• Lápis ou canetas

   

• Vendas ou lenços para cobrir os olhos

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Formar duplas. Um aluno será o “narrador”, o outro o “desenhista”.

    

2. O “desenhista” é vendado.

    

3. O narrador descreve uma imagem simples (ex: “desenhe uma casa com uma árvore do lado”).

    

4. O vendado desenha apenas com base nas instruções orais.

    

5. Depois trocam os papéis.

    

6. Ao final, comparam os desenhos e discutem as dificuldades e escuta.

    

📣 Atividade 28: Grito da Minha Equipe

Objetivo:
Trabalhar identidade de grupo, criatividade e cooperação.

Material:

• Papel e canetas (opcional)

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Dividir a turma em pequenos grupos.

    

2. Cada grupo deve criar um nome de equipe e um grito de guerra positivo (pode ser rimado, engraçado ou com coreografia).

    

3. Dar um tempo para ensaio.

    

4. Cada grupo apresenta seu grito para a turma.

    

5. O professor reforça a importância da união e respeito.

    

📝 Atividade 29: Acróstico com Meu Nome

Objetivo:
Promover o autoconhecimento e a expressão escrita e artística.

Material:

• Papel

   

• Lápis de cor, giz de cera, canetinha

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. O professor ensina o que é um acróstico.

    

2. Cada aluno escreve seu nome na vertical.

    

3. Em cada letra, escreve uma qualidade, gosto ou palavra que o represente.
   Exemplo para ANA:

    

   • Amorosa

      

   • Natureza

      

   • Amizade

      

4. Depois, decoram o acróstico com desenhos.

    

5. Expor no mural: “Quem somos nós”.

    

📚 Atividade 30: Eu na Capa do Livro

Objetivo:
Trabalhar identidade e expressão artística com imaginação.

Material:

• Papel A4

   

• Lápis de cor, canetinha, giz de cera

   

Desenvolvimento passo a passo:

1. Cada aluno irá desenhar a capa de um livro sobre si mesmo, como se fosse o personagem principal.

    

2. No topo da folha, escrever o título: “A história de (nome do aluno)”.

    

3. Desenhar algo que represente sua personalidade, família, gostos ou sonhos.

    

4. Depois, apresentar para os colegas ou montar um mural coletivo com o tema “Nossas Histórias Começam Aqui”.